التخطيط تحصي عدد المدارس المستمرة والمنجزة ضمن المنهاج الاستثماري وبرنامج تنمية الأقاليم

الغد برس/ بغداد
أحصت وزارة التخطيط، اليوم الأحد، عدد المدارس المستمرة والمنجزة ضمن المنهاج الاستثماري وبرنامج تنمية الأقاليم.
وذكر بيان للوزارة ، ورد لـ "الغد برس"، أن "عدد المدارس المستمرة والمنجزة ضمن المنهاج الاستثماري وبرنامج تنمية الأقاليم بلغ (6706) مدارس، إذ توزعت بين المحافظات، ضمن المنهاج الاستثماري، وبرنامج تنمية الأقاليم بواقع:
(1023) مدرسة في بغداد .
(641) مدرسة في ذي قار.
(347) مدرسة في المثنى.
(671)مدرسة في نينوى.
(441) مدرسة في الديوانية.
(338) مدرسة في واسط.
(565) مدرسة في صلاح الدين.
(468) مدرسة في الأنبار.
(471) مدرسة في البصرة.
(264) مدرسة في ديالى.
(280) مدرسة في ميسان.
(386) مدرسة في كركوك.
(465) مدرسة في بابل.
(208) مدارس في كربلاء.
(138) مدرسة في النجف.
وأضاف البيان، أن "مقدار العجز في الأبنية المدرسية للمراحل (الابتدائي-والثانوي- والمهني) بلغ (8578) مدرسة"، مشيراً إلى أن "عدد المدارس الأهلية الابتدائية والثانوية بلغ (2884) مدرسة، احتلت بغداد المركز الأول بواقع (902) مدرسة أهلية، تلتها البصرة بواقع (566) مدرسة، ثم جاءت ذي قار ثالثاً بواقع (238) مدرسة أهلية، فيما جاءت ميسان بالمرتبة الأخيرة في عدد المدارس الأهلية بواقع (27) مدرسة فقط".
وتابع أن "عدد المدارس المتلكئة بلغ (1000) و(31) مدرسة، بضمنها (844) مدرسة لمشروع وزارة التربية رقم (1)".
وأوضح، أن "وزارة التخطيط شخصّت من خلال المتابعة الميدانية، المشاكل والمعوقات التي تواجه تنفيذ مشاريع المدارس في العراق، وكانت في أغلبها مشاكل تعاقدية، وفنية ومالية، فضلاً عن تجاوز الأهالي على بعض الأبنية" ،لافتاً الى أن "وزارة التخطيط، أوصت بإعادة النظر بأساليب التعاقد، وتحديد أسباب تأخّر الشركات في تنفيذ المقاولات، مع إجراء تقييم مستمر للمشروع، والتنسيق مع الجهات الأمنية لحماية المشاريع والكوادر المنفذة، مع تشكيل لجان مشتركة من الجهات المستفيدة لحساب نسب الاندثار والخسائر المالية نتيجة توقف المشاريع لفترات طويلة، فضلاً عن اتخاذ الإجراءات المناسبة بحق الشركات المتلكئة".

كلمات مفتاحية :